春怨/伊州歌作品原文
春怨/伊州歌
金昌绪
打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
春怨/伊州歌译文注释
译文一
伸竿打走那只黄莺儿，不让它在枝头上鸣啼。
啼声惊破了我的好梦，使我不能够到达辽西。
译文二
把黄莺儿赶跑吧，不要让它在树枝上啼鸣，因为它的啼鸣会惊扰我的好梦，让我无法在梦中前往辽西。
注释
春怨：题一作《伊州歌》。
金昌绪，生卒年不详，余杭（今浙江杭州）人，生平事迹不详。《全唐诗》仅录存这一首。
打起：赶走。
莫教：不让的意思。
春怨/伊州歌作品鉴赏
赏析一
后人点评：
明人王世贞：“打起黄莺儿”云云，不惟语意之高妙而已，其句法圆紧，中间增一字不得，着一意不得，起结极斩绝，而中自纡缓，无馀法而有馀味。（《艺苑卮言》卷四）
这是一首闺怨诗，为脍炙人口、广为传诵的五绝名篇之一。本诗构思新奇，取材单纯而含蕴丰富，意象生动，语言活泼，具有民歌色彩。它通篇词意联属，句句相承，环环相扣，四句诗形成了一个不可分割的整体，达到了“就一意圆净成章”的效果。
首句突兀而起，令人疑惑。黄莺本是讨人欢喜的鸟，而诗中的女主角为什么却要“打起黄莺儿”呢？人们读了这一句无法知道本诗要表达什么意思，不禁会产生疑惑，于是就会急着从下句找答案。次句果然对第一句作出了解释，原来“打起黄莺儿”的目的是“莫教枝上啼”，明确了是黄莺的啼叫声打扰了女主人公。然而鸟儿的啼鸣和花儿的芳香本来皆是春天的美妙事物，尤其黄莺的啼声又特别清脆动听，人们不禁还要追问：为什么她不让莺啼呢？于是又要在下句中寻找答案。果然，第三句诗又给出了解释，之所以“莫教啼”，是因为“啼时惊妾梦”。可是，她为何这么在意她的梦呢？接二连三的疑惑最终归向最后一句，答案也昭然若揭：原来，女主人公的这个梦不是一般的梦，而是去辽西的梦。她唯恐梦中“不得到辽西”。至此，读者才看出，本诗原来运用的是逐层倒叙的写作手法。本来是女主人公怕吵醒好梦而不让莺儿啼鸣，为了不让莺儿啼鸣而要打莺儿，但诗人却倒着写，最终才给出答案。然而，这最终的答案依然蕴含着未表之意。诗人还给读者留下了一串疑问：一名闺中少女为何要做到辽西的梦呢？她有何亲眷在辽西？她为何想要背井离乡，远赴辽西？本诗的题目为《春怨》，诗中人究竟怨的是什么呢？莫非怨的仅是黄莺，仅怨莺啼惊扰了她的好梦吗？以上这些，不用一一道破，却又仿佛不言自明，任凭读者浮想联翩。如此一来，此首小诗就不止在诗内见婉曲，更在诗外见深意了。它也就不仅仅是一首抒发儿女之情的诗，而是具有深刻的社会时代内容，表现了当时兵役制度下广大民众所忍受的巨大痛苦。
赏析二
这是一首风貌新奇、构思独具特色、千百年来为人们所喜爱和传诵的怨情诗。诗的开始即给人们造成悬念，闺中少妇梦醒后拿起长竿去“打起黄莺儿，莫教枝上啼”的这种突如其来的动作，是使人莫名其妙的。但是，当人们弄明白是因为这不懂事的黄莺竟把春闺美梦给吵破了，以致不能和远戍辽西的丈夫在梦中相会，所以不能不对黄莺产生怨情。迁怒于黄莺，实际上是思妇的深情流露。到此，诗的春怨主题，生动活泼地反映出来。二十个字，先果后因，情深意远，含蓄不尽，极富有民歌风味和浓郁的生活气息。
赏析三
诗歌的主要特点是什么呢？私以为主要就在于含蓄吧。这含蓄包含两方面的内容，一是指不像普通大白话那样直言其事，直抒其情，而要艺术性地曲折言之，委婉道出。当然，诗歌也不排斥喊口号似的直言其事、其情，但倘若整篇诗歌都是如此，便和记述文、议论文没有区别了。二是指诗要留有余味，不必说得通透，意在言外，由读者自去吟咏、咀嚼。而对于篇幅短小的绝句来说，后一点就尤其重要。
此诗也是如此，所言的主人公究竟是什么人呢？不必细说分明，一个“妾”字足矣，让读者明了她是一位女子。这位女子是贫是富，与诗歌主题无关；是在室女还是妇人，却可通过意会得知。结句云“不得到辽西”，她想梦中前往辽西去做什么呢？也不必名言，读者自能体会。
总而言之，诗写闺怨，闺中妇人因丈夫远戍辽西而不得归，相思惆怅，只能希望在梦中前去相会。但因为黄莺鸣叫而使好梦易醒，所以要“打起黄莺儿，莫教枝上啼”。黄莺的啼鸣本来含有春光明媚、生机勃发、欣悦鼓舞的意象，但此诗中却反觉可恶，这种对传统意象的反其道而用之，更能凸显主人公内心的相思幽怨。虽然短小，但言外之意是很悠长的，值得反复吟哦、咀嚼。
赏析四
这首诗在章法上有一些独特的地方：它通篇词意联属，句句承接，节节相扣，四句诗形成了一个不可分割的整体，达到了王夫之在《夕堂永日绪论》中为五言绝句提出的“就一意圆净成章”的要求。这一特点，为人称道。
诗的首句似乎拔地而起，突然而上。按常理说，黄莺是讨人欢喜的一种鸟，而诗中的女主角为什么却要“打起黄莺儿”呢？人们看了这句诗会茫然不知诗意所在，一定是有什么特殊的原因吧，使人不能不急于从下句寻找答案。第二句诗果然给出了对第一句的解释，人们这才知道，原来“打起黄莺儿”的目的是“莫教枝上啼”。但鸟语与花香本都是人们所向往的美好事物，而在鸟类中，黄莺被称为歌唱家，它的啼声又是特别清脆动听。那么目的是什么呢？人们不禁还要问下去：为什么不让莺啼呢？第三句诗说明了“莫教啼”的真正原因是“啼时惊妾梦”。但人们仍不会满足于这一解释，因为黄莺啼晓，说明本该是梦醒的时候了。那么，诗中的女主角为什么这样怕惊醒她的梦呢？她做的是什么梦呢？最后一句诗的答复是：这位诗中人怕惊破的不是一般的梦，而是去辽西的梦，是唯恐梦中“不得到辽西”。
到这个时候，读者才知道，这首诗原来采用的是层层倒叙，因果连环的手法。本是为怕惊梦而不教莺啼，为不教莺啼而要把莺赶走，而诗人却倒过来写，最后才揭开了谜底，说出了最终的答案。但是，这最后的答案还是没有说出最根本的原因。这里，还留下了一连串问号，例如：一位少女为什么做到辽西的梦？她有相爱的人在辽西？此人是做什么的，为什么离乡背井，远去辽西？
这首诗的题目是《春怨》，诗中女子到底怨的是什么？难道怨的只是黄莺啼惊破了她的晓梦吗？这些，不必每一个都要说清楚，而又可以不言而喻，似乎又有答案，不妨留给读者去想象、去思索。这样，这首小诗就不仅在篇内有悬念，而且还在篇外留有想象的余地。如果从思想意义去看，它看来只是一首抒写儿女之情的小诗，稍加思索，却发现有深刻的时代内容。这是一首怀念征人的诗，反映了当时兵役制下广大人民所承受的家庭离散的痛苦。
春怨/伊州歌作者简介
金昌绪
籍贯：余杭（今浙江杭州）
作品风格：圆净活泼
诗人小传：
金昌绪，生卒年不详，余杭（今浙江省杭州市）人，身世不可考，《全唐诗》仅录此《春怨》一首。
春怨/伊州歌扩展阅读
吴声歌·读曲歌
南朝
打杀长鸣鸡，弹去乌臼鸟。愿得连暝不复曙，一年都一宵。
这首南朝民歌所采用的手法，与金昌绪《春怨》是非常相似的，甚至可以说，金诗即从中化出。但两诗仍有两点不同，一是不言“打起”，而言“打杀”，情感更为激烈一些，是民间语，却非读书人语。二是结句“一年都一宵”，当指男女欢爱，良宵苦短，与“不得到辽西”的相思幽怨，所要表现的情感有异。