"万般皆下品,惟有读书高"出处意思赏析

来源:网络整理 时间:2024-03-21 04:21

万般皆下品,惟有读书高。出自宋代汪洙的《神童诗》,诗词原文是:“……天子重英豪,文章教尔曹;万般皆下品,惟有读书高。少小须勤学,文章可立身;满朝朱紫贵,尽是读书人。学问勤中得,萤窗万卷书;三冬今足用,谁笑腹空虚。自小多才学,平生志气高;别人怀宝剑,我有笔如刀。朝为田舍郎,暮登天子堂;将相本无种,男儿当自强。学乃身之宝,儒为席上珍;君看为宰相,必用读书人。”

【作品原文】

《神童诗》

汪洙

天子重英豪,文章教尔曹;万般皆下品,惟有读书高。

少小须勤学,文章可立身;满朝朱紫贵,尽是读书人。

学问勤中得,萤窗万卷书;三冬今足用,谁笑腹空虚。

自小多才学,平生志气高;别人怀宝剑,我有笔如刀。

朝为田舍郎,暮登天子堂;将相本无种,男儿当自强。

学乃身之宝,儒为席上珍;君看为宰相,必用读书人。

莫道儒冠误,诗书不负人;达而相天下,穷则善其身。

遗子满赢金,何如教一经;姓名书锦轴,朱紫佐朝廷。

古有千文义,须知学后通;圣贤俱间出,以此发蒙童。

神童衫子短.袖大惹春风;未去朝天子,先来谒相公。

年纪虽然小,文章日渐多;待看十五六,一举便登科。

大比因时举,乡书以类升;名题仙桂籍,天府快先登。

喜中青钱选,才高压俊英;萤窗新脱迹,雁塔早题名。

年小初登第,皇都得意回;禹门三级浪,平地一声雷。

一举登科目,双亲未老时;锦衣归故里,端的是男儿。

玉殿传金榜,君恩赐状头;英雄三百辈,附我步瀛洲。

慷慨丈夫志,生当忠孝门;为官须作相,及第必争先。

宫殿召绕耸,街衢竞物华;风云今际会,千古帝王家。

日月光天德,山河壮帝居;太平无以报,愿上万年书。

久旱逢甘雨,他乡遇故知;洞房花烛夜,金榜挂名时。

土脉阳和动,韶华满眼新;一支梅破腊,万象渐回春。

柳色浸衣绿,桃花映酒红;长安游冶子,日日醉春风。

淑景余三月,莺花已半稀;浴沂谁氏子,三叹咏而归。

数点雨余雨,一番寒食寒;杜鹃花发处,血泪染成丹。

春到清明好,晴天锦绣纹;年年当此节,底事雨纷纷。

风阁黄昏夜,开轩内晚凉;月华在户白,何处递荷香?

一雨初收霁,金民特送凉;书窗应自爽,灯火夜偏长。

庭下陈瓜果,云端闻彩车;争如郝隆子,只晒腹中书。

九日龙山饮,黄花笑逐臣;醉看风落帽,舞爱月留人。

昨日登高罢,今朝再举觞;菊荷何太苦,遭此两重阳。

北帝方行令,天晴爱日和;农工新筑土,天庆纳嘉禾。

檐外三竿日,新添一线长;登台观气象,云物喜呈祥。

冬天更筹尽,春附斗柄回;寒暄一夜隔,客鬓两年催。

解落三秋叶,能开二月花;过江千尺浪,入竹万杆斜。

人在艳阳中,桃花映面红;年年二三月,底事笑春风。

院落沉沉晓,花开白雪香;一枝轻带雨,泪湿贵妃妆。

枝缀霜葩白,无言笑晓凤;清芳谁是侣,色间小桃红。

倾国姿容别,多开富贵家;临轩一赏后,轻薄万千花。

墙角一枝梅,凌寒独自开;遥知不是雪,为有暗香来。

柯干如金石,心坚耐岁寒;平生谁结友,宜共竹松看。

居可无君子,交情耐岁寒;春风频动处,日日报平安。

春水满泗泽,夏云多奇峰;秋月扬明辉,冬岭秀孤松。

诗酒琴棋客,风花雪月天;有名闲富贵,无事散神仙。

道院迎仙客,书道隐相儒;庭裁栖凤竹,池养化龙鱼。

春游芳草地,夏赏绿荷池;秋饮黄花酒,冬吟白雪诗。

"万般皆下品,惟有读书高"出处意思赏析

【译文注释】

前十段译文

1.自古以来,皇上器重的都是英雄豪杰,为把你们培养成国家的栋梁,就需要用圣贤的文章来教育你们这些小家伙;儿童时代,你们从事求学之外的千行万行都是下等的行当,只有读书才是最高明的选择。

2.小小的年纪应该勤奋学习,阅读和写作文章的能力可以帮助你以后谋身度日、建功立业;整个朝堂之上的那些裹红披紫、能在皇帝身边参政议事的达官贵人,全是读过书的人。

3.学问只能通过勤奋学习求得,“读书破万卷”的学业只能在萤火烛光映照下的窗前完成;经过三年寒窗的苦读,眼面前需要应用文字的地方如今已足以对付,谁还会再笑话我腹中空虚?

4.自小至今,通过学习已积累了较宽广的知识,加上生来就心高气盛,志向远大,从不自轻自贱;别人怀有能砍能杀的宝剑,我手中的笔可也是锋利如刀。

5.早晨还是在田舍间耕作的儿郎,晚上或许会登临皇帝议政的朝堂;将相本不是天生的`,好男儿都有机会,人人都应当自立自强。

6.学问是附着在人身的宝物,儒雅的谈吐及其中的真知灼见,往往是席上的珍品;您看历史上那些做宰相的,必定都是皇帝从读书人中选用的。

7.不要抱怨读书贻误了你,知识不会拖累人;命运通达可以辅佐皇上治理天下,命运不好、仕途不顺,还可以利用知识来谋生立业、陶冶情操、修身养性、完善自己。

8.留给子孙满箱黄金,也不如教他们掌握好一门学问;有学问的人不仅可以把姓名书写在锦屏画轴之上扬名天下,还可以或大或小地谋个官职帮助朝廷治理国家。

9.古代的《千字文》有丰富的教育意义,必须说明的是,要知道它的教育意义只有在认真学习和钻研之后才能明白和领悟;历代的圣贤都是接受过《千字文》的薰陶才出人头地的,后人也多用这读本来教育、启发未开化的儿童。

10.不要笑话我神童的衫子短,这大大的袖洞里可灌满了春风;为了明天能有机会朝拜天子,今天特意先来拜见您大老爷。

"万般皆下品,惟有读书高"出处意思赏析

【作者汪洙简介】

汪洙,【wāng zhū】字德温,鄞县人。元符三年(1100)进士,官至观文殿大学士。其幼颖异,九岁能诗,号称汪神童。父,汪元吉,曾任鄞县县吏。在王安石任鄞县县令时,因看重汪元吉的为人,特把汪元吉推荐给转运史,叫汪元吉负责明州府的法律方面(司法参军)的事务。