《套驹》原文赏析-赵翼作品

来源:网络整理 时间:2024-03-01 02:05

套驹原文

套驹

赵翼

儿驹三岁未受羁,不知身要为人骑。

梁跳川谷龁原野,狂嘶憨走如骄儿。

驱来营前不鞍辔,掉尾呼群共游戏。

傍看他马困鞦靮,自以萧闲矜得意。

谁何健者番少年,手持长竿不持鞭。

竿头有绳作圈套,可以络马使就牵。

别乘一骑入其队,儿驹见之欲惊溃。

一竿早系驹首来,舍所乘马跨其背。

可怜此驹那肯絷,愕跳而起如人立。

如人直立人转横,人骣而骑势真急。

两足夹无殳上钩,一身簸若箕前粒。

左旋右折上下掀,短衣乱翻露裤褶。

握鬃伏鼠何晏然,衔勒早向驹口穿。

才穿便觉气降伏,弭帖随人为转旋。

由来此物供人走,教駣非夸好身手。

骤旋不嫌令太速,利导贵因性所有。

套驹赏析

乾隆二十一年(1756),作者随从皇帝至木兰围场。围场在今河北,乾隆皇帝来此,蒙古诸藩皆从。此诗即当时所作《行围即景》之一,主要叙述蒙古少年驯马的技术。题材别致,描写生动,颇具生活哲理。

诗的前八句写儿驹(小牡马)在衔勒穿口之前种种逍遥自在的神情,看它跳跃川谷,狂嘶憨走,掉尾呼群,矜视他马的情状,完全是野性未驯,自然放任的样子,诗人用揣度的语气谓之“傍看他马困鞦靮,自以萧闲矜得意”。这就为下文少年驯马非易预作铺垫,备极细致。

从“谁何健者番少年”到“弭帖随人为转旋”共二十句,写蒙古健儿驯马的经过,是诗的中心段落,写得十分精彩。蒙古少年才接近儿驹时,那马见竿本能地惊惧了,正欲撒野狂奔,说时迟,那时快,竿头圈套早已落到它的头上。诗人对套马的工具和办法作了细致而简洁的描绘说明,使读者如亲临其境,目睹套马之全过程。那工具是一长竿,“竿头有绳作圈套,可以络马使就牵”。套马的办法是,驯马人“别乘一骑入其队”,当儿驹授首之后,他便“舍所乘马跨其背”,其动作是那样敏捷娴熟。从套驹到驯驹,有一个必经的折腾过程。在这里读者看到了最令人兴奋激动,也是诗中描写最富动感、最为出色的场面:儿驹不惯受缚,先有一番挣扎,一会儿愕踏人立,使人横空几堕;一会儿右旋左折,上下乱掀。这是一场人与马的智勇的较量,如果骑手挺不住,被摔了下来,那他就休想征服这匹马;反之,如果他坚持下来,而那马自然技穷从此服帖。诗中健儿艺高胆大,以逸待劳,胸有成竹,他只握伏,稳夹马背。直到儿驹招数使尽,方才因势利导,为之戴勒穿口,最后驾驭自如。赵翼此诗无疑借鉴了唐代卢纶《腊日观咸宁王部曲娑勒擒虎歌》的手法,如同高明的摄影师运用高档次快门抓拍下最关键的镜头,使人惊心动魄。高适有“舍鞍解甲急如风,人忽虎蹲兽人立”的奇句,以“人虎互形,毛发生动”(沈德潜);赵翼则有“如人直立人转横,人骣而骑势真急”之句,可说是人马互形,毛发生动。其下以“一身簸若箕前粒”形容骑手上下颠簸而终在马背,写难状之景,更是富于创造性的奇喻,其笔力之健,亦可仿佛太史公叙钜鹿之战。

最后四句写诗人的观感,他觉得蒙古少年技术诚不寻常,尤贵于了解马的本性,并能因势利导,掌握运用规律,方稳操胜券。这四句本可不写,但写了也不是画蛇添足,它把眼前的生活事件作了理性的概括,并得出“利导贵因性所有”的结论,是富于哲理性的,可以给人以生活的启迪,而不是叫人徒然看了一场热闹。因此,这也是一首以理趣见长的诗。

这首诗在驾驭语言方面是很出色的。套马这样一个动作性很强、技术性很强的活动,现象瞬息万变,可使人眼花缭乱,本来很难下笔。诗人却适当借鉴散文的语法,从容道来,井井有条,令人觉其笔端有口,善于追捕。无论叙事、议论、说明,都能恰到好处,称得上是清代叙事诗短篇力作。

(周啸天)

【作者】

赵翼(1727-1814),字云松,又字云崧、耘松,号瓯北,江苏阳湖(今常州)人。乾隆二十六年(1761)进士,授翰林院编修。官至贵西兵备道。后辞官归乡,主讲安定书院。精治史学,考订史实,时称精赅。论诗主张独创,反对模拟。其诗与蒋士铨、袁枚齐名。有《瓯北诗文集》《瓯北诗话》《廿二史札记》《陔余丛考》等名于世。

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